要“树人” 先“立德”
2014-10-27 17:54:07

 
各位老师,各位同志,大家下午好

今天我想结合自己日常生活中的一些感悟,谈谈我学习习总书记教师节讲话的心得体会。

习总书记说“老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”我想我们老师要像习总书记要求地那样——率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。”首先必须要时刻摈弃戒惕自己人格中的“小”,构建自己人格的大。

以这个要求来衡量自己,我真是连汗都下来了。

我想在座很多年轻教师,年轻党员跟我一样,都是80后,乃至90后。生于改革开放以后,生活条件比较优越,从小受到父母长辈的宠爱乃至是溺爱。我们和我们现在所教的学生,成长环境上没有根本的差别。他们身上被我们批评的毛病,很多我们自己身上也有。

我们批评学生顶撞家长,可我们自己心气不顺的时候,不也会向我们身边最亲爱的人乱发脾气?

我们批评学生作业迟交、做事拖拉,可我们自己不也有拖延症吗?

我们觉得很多学生进教师办公室没礼貌,可我自己每次来临时校区的大办公室,看到一大屋子同事在那儿低头备课,我常常不知道自己应该是跑上去跟每个老师打个招呼呢,还是应该立在原地向大家做个罗圈揖,最后常常是站在那里手足无措,木头木脑。

所以我认为想要“树人”,自己必先“立德”。

想要在平凡、普通、细微的教学管理之中时刻渗透育人、树人的目标,教师自己必先时刻提高道德修养,提升人格品质。

昨晚翻看《论语》,读到《述而》篇里关于孔子气质的一段描写,不由我砰然心动。书里说夫子是“温而厉,威而不猛,恭而安”。我想要是我有这个人格气质,站在讲台上,即使不说话,举手投足之间就是正能量了。

那么我们作为老师,此生有没有可能达到或者接近夫子的人格高度呢?我想是有可能的。孟子说“人人皆可为圣贤”,孔子自述“三十而立,四十不惑,五十知天命,到七十才可以从心所欲不逾矩”。可见人格修养是一个不断提升,不断养成的过程,需要用一生去构建,去经营。

习总书记在讲话中也引用陶行知先生,说,教师应该“出世便是破蒙,进棺材才算毕业。”要求教师始终处于学习状态,用一辈子去备一堂课。我想这堂值得我们一生去备的课,不仅仅是专业知识之课,更是人格修养之课。

怎样备好这堂人格修养之课,我想可以从以下三方面入手

一是批评和自我批评,今天这样的专题组织生活会自然是很好的形式,此外在日常生活中,同志之间,教师之间,发现别人有什么言行不妥的地方,都可以随时提醒,随时纠正。

二是每日三省吾身,时刻想想自己有哪儿做得不好,不到位的,想到了就用文字把当时的前因后果,当时自己的心态记下来。让自己以后可以不断的咀嚼反思。再碰到类似情况,可以避免犯同样的错误。

三是系统地学习,2012的时候我参加了区里组织的系统的心理咨询师的培训。参加这个培训我不仅仅是为了给学生答疑解惑,更大程度上是希望通过这样系统的培训,更了解自己,了解自己人格缺陷的形成与由来,让自己变得更加完善。

习总书记说“师者,人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。

我想让我们从日常点滴做起,不断提高我们的道德修养,苟日新,日日新,又日新,最终胸怀坦荡磊落,心地正大光明,人如光风霁月,表里俱澄澈。

以完美的人格底蕴做一个党和人民满意的好老师。