践行“四有”标准 
2014-10-31 03:21:30

 

今年教师节前夕,习近平总书记在北京师范大学考察时发表重要讲话,指出“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人,高度强调了教师的重要性. 习近平总书记号召全国广大教师从有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心四个维度做党和人民满意的好老师,也充分体现了对教师成长的殷切期待。作为一名人民教师,我们感到了沉甸甸的责任和伟大使命,积极践行“四有”标准,学高为师,德高为范,努力做一名学生喜欢和敬佩的好教师,应当是我们每一位教师的不懈追求。

其实,这个“四有”标准对我们教师而言并不陌生,这是一直以来对教师的要求和期望。今天站在这里与大家交流学习习总书记的讲话,我既感到非常荣幸,又诚惶诚恐,因为在我们的日常教育教学工作中,我们身边就有许多教师已经在践行着这四个标准,成为师生心目中德高望重的好教师。我虽然从教20多年,反思自己的思想行为,感到离四有标准还存在很大差距。所以今天作为一名普通的党员教师,与大家交流一下学习体会。

第一,做好老师,要有理想信念。习近平总书记指出:理想信念,是一个人前进的指路明灯,是一个人的精气神。我们的教育是为了培养服务祖国、报效祖国的社会主义事业建设者和接班人。我们教师就应当树立这样的理想信念,牢记自己的使命,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,让学生成长为实现我们民族梦想的正能量。

我想,作为一名教师,可以把“名师梦”与“教育梦”结合起来,成为自身的奋斗动力;同时,教师还要帮助学生树立正确而远大的理想。记得赵丙申老师就时常对学生讲要有理想、有抱负,成为科学家、外交家,振兴中华。我们班主任老师更是有责任引导学生。这个学期,我担任高一双语班的班主任,接班第一天就对学生做了一个调查,其中一个问题是“三年以后你想进入哪一所大学深造?说说你的理想。”在对学生进行反馈的时候,我对学生说:“不管你们三年后在国内还是国外大学深造,也不管你们学什么专业,希望你们树立远大的理想,在追求个人成功的同时,服务祖国、造福人类,像李开复所说的 ‘世界因你而不同’。” 你们的人生就会更加精彩并且有意义。我给学生讲了几位历史名人的故事:中国第一位耶鲁大学毕业生容闳为了救国毅然回到祖国,发起洋务运动时期的第一批留美学潮;中国飞机之父冯如也是回国献身辛亥革命事业;周恩来“为中华崛起而读书”、我国航天之父、两弹一星的元勋钱学森历经曲折回国报效祖国;我们的校友杨洁篪、、、、、、;最近在周三中午给业余党校的同学上课时,我给学生介绍了中共历史上长期潜伏的地下工作者钱壮飞、熊向晖;他们家境都非常优越,在国民党机关工作中都受到器重,一个得到中统头目徐恩曾的信任、一个是国民党高级军事将领胡宗南的贴身秘书。待遇丰厚,但都冒着九死一生的危险为党工作,为什么这么做?钱壮飞的回答是:“这个世上还有一种比知恩图报更高的道义,那就是信仰。”

所以说首先教师要有正确的理想信念,并在我们老师的熏陶和引领下,使我们的学生能够成长为我们上外附中所期待的“服务国家、报效国家的21世纪预备英才”。

第二,做好老师,要有道德情操。习总书记指出,“好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。”

作为一名教师,我们应当不断加强自身的师德修养,让修养之弦常绷不松。教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师的工作是一个良心话,是一个“无底洞”,有着看不见的深度和摸不着的广度,所以教师就必须要有对职业的热爱、高度的责任感、无私的奉献精神。我们教师除了8小时正常工作外,经常是回到家继续批改作业、备课,班主任老师更是经常要接家长、学生的电话,为他们答疑解惑。比如上周三,我们高一年级召开家长会,从下午130开到天黑6点多钟,回到家已经快7点,杨羽老师说晚上还和一个家长电话交流了一个多小时。像这样的情形,我们班主任经常会碰到。

教师不仅要传授知识,更要以身作则,通过言传身教给学生们树立正确的价值观。在我们日常的教育教学中,教师的行为对学生起着润物细无声的影响,正是在对教师言行的耳濡目染中,学生的价值观、是非观形成。

每一班主任在接一个新的班级的时候,都会与班级学生交流带班理念,传递自己的价值观。我今年接了高一双语班的班主任,在与原班主任马宏昌老师充分了解后,也针对双语班普遍存在的一系列问题,在开学典礼那天,我给学生做了一个精心准备的演讲:主要三个层面,首先,求学先求做真人;其次,责任、荣誉、国家;再次,纪律与服从;我从古今中外的名人故事中,给学生讲了上述三个层面的理念,并提出班级口号:“慎独,做好自己;合作,凝聚班级;”通过这次开学典礼,我传递了自己的思想理念、价值观,并对学生提出了要求,力求在思想上师生达成共识,这是带好班级的第一步。接下来的工作重点就是班主任老师在实际工作中的责任感、执行力、公正性,这是带好一个班级的关键因素。这应该是所有班主任老师的共鸣。

所以,我们教师正是用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,用自己高度的责任感和无私的奉献精神感染学生,增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力,引领学生健康成长。

 

第三,做好老师,要有扎实学识。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”在大数据、云计算大行其道的信息“核爆”时代,老师的乐学勤学恒学对信息储备尤为重要。因为学生学习的途径也越来越多,如果教师固步自封就会被学生淘汰,被社会淘汰。当代教育名家于漪老师 “一辈子做教师,一辈子学做教师”的心得心语激励着我们教师致力终生学习,不断超越自我。

所以要成为一名好教师,不仅要具有非专业知识的“博”,还要有专业知识的“深”。只有扎实的专业知识,才能在课堂上有“举重若轻,行云流水”般之感。

因此,教师要甘当小学生,有着强烈的求知欲,不断丰富自己的思想,提升自己的专业素养,这样才能真正得到学生的尊重,才能得到社会的认可。学高为师是教师的专业追求。

 

第四,做好老师,要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。“爱满天下、爱生如子”是教育的最高境界。我们许多教师都会自觉或不自觉地把学生当成自己的孩子进行教育,正是出于这样一种责任和爱心,也容易得到学生的信任和爱戴。

我现在带的学生就和我女儿一般大,我很自然的就把他们当成自己的小孩对待,也能从孩子的角度去理解他们、宽容他们,交流也更加方便。比如班级有一个男生,开学一周以来,我发现他总是手机、IPAD轮番使用,刷微信、微博,严重影响学习,月考成绩也非常不理想,出于班级倒数第5名。我从他的调查问卷中了解到他希望三年后进入北大、清华这样国内顶尖学校读书的愿望,所以由此入手找他谈话。帮他分析了理想与现实的差距,月考成绩不理想的原因,改进措施,并语重心长的提出建议:每天早上他一到学校,就把手机、IPAD给我保管,中午取回使用半个小时再给我,下午5点钟放学后再取走。他欣然接受,并真心感到是给老师添麻烦了。国庆期间,我与其家长进行了沟通,希望得到家长的配合,共同加强对其监管,限制使用电子产品,帮助他克服对网络的依赖,专心学习。目前,一个月下来,效果明显,他投入到学习上的时间多了,作业也基本能按时交了。他的家长本已对孩子非常失望的,看到孩子的变化,在这次家长会上也表示了对学校老师由衷的感谢,并决心给孩子更多的关注、耐心和鼓励,遇到孩子出现反复不放弃。

老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生,必须精心加以引导和培育,一定要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情,让学生“亲其师”、“信其道”。努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。

 

学高为师,身正为范。教书者必先强己,育人者必先律己。我们不仅要注重教书,更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。有位教育家说过,做一个合格的教师并非易事,而做一名好教师更是难事。我将以 “四有”教师标准来鞭策自己,不懈追求成为学生喜欢和敬佩的好教师,享受教师的精彩人生。