一门语言,打开一扇文化的大门
2018-03-16 12:20:21 作者 / 课程发展中心 来源 / 来源

--- 走近上外附中的阿拉伯语和希伯来语课堂


应国家“一带一路”倡议对小语种人才的需求和上外附中肩负培养外语外交人才的使命,我校从2017年下半年便开始筹备战略语种的课程教学,此项工作得到了上海外国语大学的大力支持,并给予我校战略小语种的师资队伍和课程方案的保障。2017学年第二学期我校顺利开出阿拉伯语、希伯来语的两种新语种选修课程。

新语种的选修学习采用学生自主报名和学校择优录取的原则相结合。附中学生对战略语种的国家文化兴趣异常浓厚,报名十分踊跃,从初一到高一总共有150名左右学生主动报名,经层层选拔,最终选定初高中共79名学生学习阿拉伯语和希伯来语。根据初高中学生的学习能力差异,学校分别开设新语种初中班和高中班。即初中阿拉伯语班18人,初中希伯来语班25人,高中阿拉伯语班18人,高中希伯来语班18人。这些学生中有同时拓展学习二外德语、法语、日语和西班牙语的英语学生,也有双语班的学生。对于这部分学生来说,阿拉伯语和希伯来语是他们在上外附中学习的第三门外语。

2018年3月5日新语种选修课终于开课了,我们有幸请来了上海外国语大学东方语学院的阿拉伯语系和希伯来语系的专业教师为同学们授课,经过四节课的初体验,同学们的学习情况如何呢?现在就让我们一起走近那些刚刚接触这两门新语言的学生,听听他们的声音,分享他们的感受吧!


学习阿拉伯语的袁欣怡(来自初三(3)班,英俄双语班):

作为一名俄语学生,我在开课之前“无所畏惧”,认为俄语已经很有挑战性,如果我学会阿拉伯语,就又掌握了一门最难学的语言,这是一件多么值得骄傲的事啊!在无比期待中我迎来了第一节阿拉伯语课,随之而来的我也感受到了阿拉伯语带给我的巨大冲击。

首先令我感到惊奇的是阿拉伯文字是由28个辅音字母组成,没有元音字母,和俄语、英语等有很大区别。其次是阿拉伯语的书写,它不同于一般的语言,它的书写顺序从右向左横行书写,翻阅顺序也是从右向左。阿拉伯语字母在我看来就是“蝌蚪文”,难怪老师说:“你们现在开始要学会画波浪线”,“学习阿拉伯语有助于提高你们的美术水平”,短短两句普通的玩笑话,更加凸显了阿拉伯语独特的魅力。第一节课上完我就情不自禁地感叹:“阿拉伯语这门语言真的很棒!它非常有趣,有着一种神秘的力量,让我不断想去探索,想去深入了解。”

我也曾想过,学校为什么要开设阿拉伯语?通过接触阿拉伯语,我发现一门语言不仅仅是一种简单的语言交流工具。我们国家现在正在进行“一带一路”的建设,“一带一路”建设过程中需要大量通晓语言、了解多国文化的人才,而在“一带一路”沿线64个国家中,现代标准阿拉伯语使用最为广泛,全球超过4亿人在直接或间接地使用阿拉伯语,它是22个阿拉伯国家的官方语言。“一带一路”愿景与规划的实现需要以语言为基础,语言相通,才可能谈及经贸往来、文化交流、文明互鉴。因此,建设“一带一路”,必须语言先行。语言不仅是表达工具,它更体现了背后那些国家所代表的文明。一门语言,可以为我们打开一扇文化的大门!

 

学习阿拉伯语的曹源(来自高一(6)班,英西双语班):

刚开始考虑学习阿拉伯语的时候,想法其实源于阿拉伯语广泛的适用范围和班里同学对中东地区政治文化冲突的兴趣和研究。确实,相对于古老的希伯来语,阿拉伯语的确更加规范,更加贴近生活和使用。

但一直以来,阿拉伯语对我而言都是一个很神秘的语言,但通过这几节课的学习,我也对这门号称“三百年学完”的语言产生了初步的认识,并且加深了我的兴趣。

阿拉伯语不像其他西方语言那样从左往右书写,而是从右往左书写,字母和拉丁文、希腊文的字母不同,可以说独树一帜,并且任何细微的差别都可以表示不同的字母。作为一门用发音符号代替元音字母的语言,阿拉伯语之难不言而喻。而且阿拉伯语的发音也颇为困难,可以说是汇集了各门语言中最困难的部分。

但是,我对这门语言的好感也随着课堂教学的深入而逐渐增加,老师的循循善诱、同学们孜孜以求的学习态度和课堂严肃又不失活跃的气氛都让我在其中既收获了快乐,也收获了知识,可以说受益匪浅!

 

学习希伯来语的王卫未(来自初三(1)班):

无数次在脑海中出现,那满溢着悠远与厚重的那一片广袤平原。在漫漫黄沙之中,隐隐浮现一座古城。在泥与石堆砌起来的墙上,一道道刀刃火痕,记载了一段可歌可泣的历史。

但有一面浅黄色的墙却与众不同,它的面前一直热闹非凡。一顶顶黑帽子,靠在墙上,发出各种玄奥的诵经声,真挚而又平静,在这座古城之中余音缭绕。在那些黑帽子下,藏着的是无穷的智慧和无与伦比的财富,一代代地被雅各的子民们传承下去,也似要至永远……

正是这令人惊奇的神秘色彩吸引我渴望走近希伯来的世界。感谢学校给予我机会,让我得偿所愿。

希伯来语老师看起来挺和蔼的。打开课本,古朴而又典雅的希伯来语字母,从右往左地结成了一个个奇妙的单词,映出了奇妙的异域风情。和学习其他新语言一样,我们是先从字母学起的。但的确,因为与以往所掌握语言的语系不同,希伯来语的学习还是有许多挑战,不论是规则复杂的注音符还是相反的阅读方向。但所幸,老师教授得很认真,我们的许多问题都得到了详细的解答。

尽管刚开始学习有一定疲累,但我知道这是掌握一门完全不同的新语言的必经过程,所以我会努力克服这些困难,掌握好这门语言,希望有一天,能操着熟练的语言,前往那片神奇的土地,领略世间的奇妙。

 

学习希伯来语的王知临(来自高一(1)班):

希伯来语是一门重新复活的古老而神奇的语言,是犹太文化传播的载体。到目前为止,我们已经进行了四节课的学习,从语言史,一直到目前基本的字母与单词的学习。我们的指导老师是上外大的优秀教授,授课也十分清楚,有趣,我们确实能在每次短短40分钟的学习中有所收获,目前已经掌握了一定的基础知识,并且能够简单拼读一些单词了,取得了一定的进步。对于这门课程,我个人觉得是十分受用并且乐意去学习的。当然,想要更好地掌握这门语言,将来为祖国的发展添砖加瓦,我们还需要更加勤奋努力地学习,也希望我们能够在希伯来语的学习方面取得成功。

上海外国语大学东方语学院赵希老师正在给学生教授阿拉伯语

阿拉伯语1.jpg瞧,写阿拉伯语的文字是不是像画画

上海外国语大学东方语学院杨阳老师正在给同学们教授希伯来语

希伯来语22.jpg希伯来语也跟老师一样有趣

欢乐的小语种课堂


                                                                统稿:殷  莹

审稿:黄桂兰

摄影:蔡凌峰