让学科命题走向更专业
2019-10-29 09:23:12

专题讲座:让学科命题走向更专业

——学科试卷命制技术与教师命题能力提升

 

2019年10月18日下午,我校邀请了虹口区教师进修学院副院长、正高级教师胡军莅临我校进行了一场“学科试卷命制技术与教师命题能力提升”的专题讲座。讲座由校长助理黄桂兰老师主持,我校所有学科的老师都参加了此次讲座。

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(虹口区教师进修学院副院长、正高级教师胡军)


不忘考试初心,助力betway必威官网app

胡军老师指出,考试的意义绝非“挖坑”让学生难堪,而是帮助学生可持续发展的一种方式。考试是学生生命成长中的一个美丽的体验,是学生张扬个性,展示才华的舞台,是学生学习旅途中的加油站。胡老师提出考试不应该成为学生“谈之色变”的一件事,而是应该充分发挥其激励功能,使得考试成为学生的一种美丽向往。

 

把握命题关键,提升命题能力

胡老师在讲座中强调了命题工作的专业性,即教师需要熟悉命题工作中各阶段的关键要素。考试是学生学习过程中的一个重要环节,所以命题工作需要用心和专业。在准备过程中需要熟悉学生的特点与水平,了解和满足各个档次学生的能力水平和持续发展的需要,领会命题精神,熟悉《课程标准》和《考试说明》,明确考试的性质和命题的依据。在编制试卷过程中需拟定双向细目表,明确试题内容权重和各内容目标层次以及各题型的分布。拟定双向细目表对命题人的工作有很大帮助,在保证试题质量的同时也能方便评估试卷难度。编制完试题后需要多研究每道题目是否有科学性错误,表述是否会产生争议性答案,推测学生答题时间是否合理,评分细则是否完整到位等问题。在考完试后需多听教师、学生的想法和建议,撰写质量分析报告,让自己今后的命题工作越做越好,命题能力的提升也能反哺教学和科研等环节。

 

科学命制试卷,提高考试效能

一次有质量的考试,离不开科学的质量把控。一次科学的质量把控,需要教师把握四个“度”,既“难度”“信度”“效度”“区分度”。胡老师详细地分析了四个度的具体内涵,影响四个度的因素以及维持好四个度的做法。科学命制的试卷,能帮助学生展现出自己的真实水平,客观地反映出该阶段学习的综合情况。同时教师也能较好地研究分析班级整体和个体的情况,为下一阶段的教学任务作安排调整,帮助学生可持续性发展。



撰稿:陆云舟

审稿:黄桂兰、刘佳

编辑:黄欢