2020学年第一学期高中英语高阶课程介绍

英语高阶课程（限定高一高二学生）

1、《模拟国际会议口译》

【课程简介】：本课程旨在激发学生学习兴趣，促进英语教学从应试驱动型向任务驱动型转变，借助云技术、自媒体等新技术手段，革新教学理念与方法，增强学生参与意识，实现“国际性”、“跨文化”、“预备英才”的培养目标。

    本课程以科研型任务为导向，培养具有崭新国际视野，协同创新精神的卓越人才。课程将国际交流中听、说、读、写、口笔译基本技能融入任务模式，极大程度地实现了共享与优势资源的充分利用。

    通过总结复述、公共演讲等方式培养学生听辨理解、信息整合、逻辑重组及表达等译前的技能；通过针对性的笔记训练、翻译训练，熟悉专业化口译训练的特点和任务；通过接触大量不同主题的真实会议讲话，组织小型模拟练习，为学生创造真实的口译情景实践。经过学习，学生可以掌握口译的基本理论和连续传译的技能，初步学会口译记忆方法、口头概述、口译笔记及公共演讲技巧，以求学生能较准确、流畅地进行汉英、英汉互译。

    在此基础上，通过国际会议观摩、讨论、模拟、点评，掌握会议组织、实施，掌握国际会议流程，全面提升听、说、读、写及口笔译水平，提高国际交流能力。

2、《演讲的艺术》

【课程简介】：本课程基于英语演讲的特点，介绍英语公共演讲的种类、场合、方法与注意要点，传授英语演讲的准备过程、话题选择、思路形成、如何开头、如何结尾、内容构思和演讲进行中的成功要素，通过大课堂实训、实时点评、课堂互动，系统讲授英语公共演讲的战略和战术，提高学生思辨能力和语言表达能力，培养逻辑思辨能力、临场应变能力，同时提高英语综合能力，尤其是表达能力。

3、《英美历史》

【课程简介】： 本课程采用教师讲座、思辨讨论式的教学方式，结合PPT文稿演示、各类影音资料等多媒体教学手段，和学生共同探究英美两国的历史、宗教、地理、政治制度、法律、社会文化等丰富的人文知识，注重对社会现象背后所蕴含的文化价值观的深入理解与把握。本课程强调学生课外阅读、教师课堂讲解和课内讨论相结合，并要求学生撰写专题论文，进一步培养学术独立思考与思辨分析能力。

本课程旨在帮助学生建构较为系统的英美历史文化知识体系，为学生的英语学习提供必要的人文背景知识，不但有助于文学、翻译等学科深入学习，并且进一步培养学术文化意识与跨文化交际能力，为其成为具有国际视野的英语专才创造基本条件。

4、《Senior Writing through Literature》

【课程简介】：Exactly like last year, the course will involve reading a series of prose and poetic works, participating in a collective, classroom analysis of these writings, and then preparing short/medium-length essays answers to hopefully intelligent questions invented by the teacher. The literature studied will be fresh; those repeating the course will not be oppressed by repeat material from 2019-20. Writing techniques will be explored.

5、《高级英语视听说》

【课程简介】：本课程选用适当的英语视听说的内容，结合TED演讲等内容，模仿TED演讲，进行英语演讲训练，进行英语听写的影子练习，加强学生英语视听说的综合能力。