我校学生在全国中学生外语素养大赛中
荣获全国一等奖
“外研社杯”全国中学生外语素养大赛是教育部公布的2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动。
2020“外研社杯”全国中学生外语素养大赛经过初赛、复赛、地区决赛后，全国总决赛于2021年2月5日-6日在网上举行。
安珈硕、何海荣、汪栎宬同学在上海赛区的角逐中成功晋级全国总决赛，并同时荣获全国总决赛一等奖。
何适钰、周思瑞、陈欣睿、马泓萱等同学荣获上海赛区一等奖。
黄婉琦、王子衿等同学荣获上海赛区二等奖。
杨菡希等同学荣获上海赛区三等奖。
我校获上海赛区优秀组织奖。
以下是获得全国一等奖同学的获奖感言：
汪栎宬分享：
初赛的阅读环节，我抽到了一篇关于古埃及的文章。一分钟的准备时间里，我被各种稀奇古怪、前所未见的人名绕的头晕脑胀。这也提醒了我，阅读的广度需要提升。
决赛的即兴演讲环节中，我抽到的题目是“假如你一觉醒来发现自己回到了6岁，你会做些什么”。我一下注意到了“发现”（find）这个词，然后开启脑洞：
“如果我能“发现”自己6岁了，那说明我还有着16岁的灵魂，那么——为什么不参加一堆堆的比赛，然后开启一个“辉煌”的童年呢？——哦，这或许解释了为什么现在的小朋友越来越厉害了。”
我以这个脑洞开启我的演讲，然后再转向那些希望自己在童年时培养的品质与学习的技能。这次的突发奇想让我意识到，幽默往往隐藏在那些看似与主旨无关的细节中，值得我去开发。
决赛的已备演讲环节的题目是“中国队”。准备的过程中我有些苦恼，一下子找不到标新立异的切入点。有一天，我突然想到了之前练习的一篇电影《我的1919》中顾维钧（陈道明饰演）的独白。他在巴黎和会上为收回山东的主权据理力争，虽然赢得了在场所有帝国外交家们的尊重，但依然没有成功。我意识到：
“这是一支多么无奈的‘中国队’啊！他们没有得到应得的权利，同那14万劳工一起为我们证明了那残酷的现实：‘弱国无外交’……如今，‘中国队’几乎从没有再遇到过这样的窘境——这是我们综合国力的上升换来的尊重。”
于是，我从这一角度切入演讲，最终转向“每个人都可以是‘中国队员’——国家庇护着每个人，每个人也都可以反哺国家”的主题。
没有了真实的听众坐在眼前，线上的比赛让我一下子有些“没底”。在我的认识里，演讲最大的魅力就是与听众建立的联系、形成的共鸣——眼睛是无法被镜头取代的。当然，“镜头感”一定是未来的“核心素养”中的重要一项——以赛代练也不失为一次绝佳的机会。
何海蓉分享：
参加外研社杯外语素养大赛缘起于英语老师在班级群中的呼吁。比赛的过程中，得益于上外附中外语特色教育的优势，我顺利地通过了初赛和复赛阅读、表达能力的考察。在上海赛区决赛“中国队”的主题演讲中，我结合时事，将“脱贫攻坚战”收官之后的下一步“乡村振兴”战略的“中国队”作为主题。我曾作为一名志愿者加入到“艺术振兴乡村”的艺术家团队，深入宁波城杨村调研，通过访谈记录深刻地认识到“艺术赋能村民，村民振兴乡村”的内涵。这些经历使我对乡村振兴的团队增进了解，并与之产生共鸣；它们为我的演讲积累了丰富的素材，让我从城杨村小小的团队，扩展到实践乡村振兴的“中国队”。在全国总决赛的即兴演讲中，得益于课堂中丰富的口语表达锻炼，我提炼关键词，流利完成演讲。感谢上外附中六年的高质量语言教育，让我具备了较强的英语能力，同时为未来发展打下坚实基础。
安珈硕分享：
这次获得“外研社杯”全国赛的一等奖，我感到特别高兴。在学校老师们的指导下和一同参赛的同学们的鼓励下，我取得了一定的成绩，感谢所有人的支持！
在准备定题演讲“中国队”时，我脑中浮现了很多题材，因为我是一个热忱的军迷，因此我围绕自己熟悉的话题展开，在对99式坦克研发团队，航母研发团队和成飞j10、j20研发团队比较后，我选择了战斗机研发团队主题，来展现出中国队的传承与坚韧，展现出中国精神。
在之后的即兴问答中，得益于平时的表达能力的锻炼和日常知识的积累，取得了理想的成绩，可以说正是学校的高质量的语言培养，才让我们能够在各种赛事中表现出色，展现出附中少年的风采！
撰稿：高二1班 汪栎宬
摄影：朱皓斌
编辑：刘 佳 黄 欢
审稿：周琳燕 betway官网开户 中心