2月11-12日，为期两天的上外附中首届“创新·体验·成长”科创冬令营顺利举行。副校长岳岚老师出席开营仪式并致欢迎词，她表示学校近年来非常重视基础学科拔尖人才和创新人才的培养，大力推进课程资源建设，自2022年9月起学校围绕“理科特长”、“创新特质”、“外语特色”构建全新人才培养体系，创新人才培养模式，开设多语种科创人才实验班，高质量有系统地培养多语种科创预备人才。岳校长希望通过冬令营的集中科创实践活动进一步激发同学们的科创热情，培养探究兴趣。
岳岚副校长致欢迎词 主持人：徐圣桀（高一5）郑奕宸（高三1） 本次冬令营以“机器人”为主题构建沉浸式的科创实践体验环境。一进入校园，大门厅的机器人互动迎宾令人耳目一新。开营第一课，上海交通大学王景川研究员为同学们带来主题为《机器人的前世与今生，青少年如何做自己的准备？》的精彩讲座，他让同学们对机器人的发展、科创的意义以及创新思维都有了更深的理解，王研究员还指导同学们如何以“机器人”为方向做科创课题研究。讲座过后，来自高中部的学长学姐作为志愿者带领同学们破冰、组队，为探究课程做充分的准备。理科工作室的学长们也精心策划了有趣的科创实践互动游戏。在学长们的带领下，小营员们穿梭于各教室，进行游园打卡。 上海交大王景川研究员做讲座 科创实践互动游戏 随后，同学们分别走进《建造捕虫器》、《百变星君机器人》、《萌宠舞王机器人》、《出发吧，汽车人！》、《初识自动驾驶》探究课堂。在这些课堂中同学们了解大自然的捕虫器的工作原理，制作自己的捕虫器；利用生活中的一些废弃材料和工具，开拓思维，发挥想象力，自主设计独一无二的机器人；学习超声波避障原理并亲手搭建随音乐跳舞的机器人；通过机械结构，传感模块以及储能装置等零件简单搭建，构成一辆自动避障小车；学习人工智能的基础，完成自动驾驶的小车制作，并改造成人工智能小车。不一样的课堂，一样的有趣和精彩。 《初识自动驾驶》探究课堂 本次冬令营活动中，优秀的学长学姐们还分享了他们各自的成长及科创经历：已经荣获北京大学保送资格的高三4班童时杰同学分享了他在上外附中的七年成长经历和科创经历，让同学们更直观地感受到科创对于个人成长的巨大帮助；丘成桐科学金奖获得者高三1班朱清瑗同学介绍了她在英才计划复旦实验室做化学项目《种植豆芽菜衍生的碳负载过渡金属纳米颗粒在电催化中能源转化的应用》的经历与收获；丘成桐科学银奖获得者高三2班的蒲新格同学介绍了他的课题《智能感知结合音乐疗法的脑卒中患者康复效果评价系统》科创经历，同时还对初入科创的同学们提出一些建议。 在结营仪式上，各小组轮流进行汇报展示，从探究课堂的学习内容出发，以极富创意的方式完成了对于科创冬令营的学习总结，科技辅导员朱皓斌老师对本次冬令营进行了点评。高三年级史芸千、郑奕宸、徐天澍、刘蓓琳同学，以及高一徐圣桀同学在模联教室就科创话题与同学们进行了深入的互动交流。 小组探讨探究汇报准备 汇报探究课堂成果 冬令营的时间虽然短暂，但是参与的同学们尽情享受了科创的魅力，体验了科技的奥秘，点燃了科创的热情。今后，在附中的校园里，同学们将会拥有更多探索的机会和可能，充分展现自己的智慧与力量，放飞科创梦想，不断提升创新能力。 营员与学长志愿者合影 撰稿 | 徐圣桀 审稿 | 严荣琴 供稿 | 课程发展中心 责编 | 李启翔
