我校13名高二及高三学生于本次德语二级语言证书考试（DSD II）中发挥保持水准，全员通过考试，所有考生在听、说、读、写四项测试中均达到C1级别。
考前合影留念 多年来我校积极组织学生参加考试，有将近300名学生通过考试达到C1级别，满足赴德国一流大学深造的必要条件。 近来，德语教研组在一系列教研活动中多次开展研讨、论证与设计。结合新课标、新高考重构高中年级教学目标与大纲，使其进一步贴合有上外附中特色的学生生涯发展，满足学生个性化升学需求。今年我校首次将该考试下沉至高二年级，取得了令人欣喜的成绩。 随着“双新”的不断推进，德语学科在日常教学中除了注重语言基础教学之外，更加注重学生核心素养的培育，尤其加强了批判性思维等思辨训练。这与DSD考试的考察内容有一定贴合度，对学生在语言标化考试中取得优异成绩起到了良好的促进作用。 1987年我校作为当时第一所引入DSD考试的学校，推动了德语教学在中国的发展。德语二级语言证书考试是德国文教部长联席会议(KMK)举办的唯一一个针对海外中学生的官方德语证书考试。它由德国文教部长联席会议(KMK)命题和颁发证书，只针对DSD项目学校的在校学生。 该考试分为DSD I 级和DSD II 级，成绩证书终身有效：通过DSD I级考试，获得DSD I 级证书，达到德语B1水平，获得德国大学预科入学语言证明；通过DSD II 级考试，获得DSD II 级证书，达到德语B2/C1水平，获得德国大学入学语言证明。 高三2班 刘栋天 DSD考试正如许多其他的挑战一样，对我来说都是困难与收获并存。幸运的是，在准备过程中我得到了老师的鼓励与支持。在参加预先准备的DSD模拟测试后，老师为我制定了有针对的高效复习计划。在我准备ISEF比赛的同时，见缝插针地安排学习与复习任务，对我的弱势题型进行针对性提高。 这次DSD考试的经历对我来说无与伦比。这不仅是因为我取得了C1的好成绩，更是因为其中紧张刺激的针对性准备。在老师的支持下，深思熟虑地制定计划，其他学业并未受到影响。这种多线程发力的有意体验是我在附中的宝贵经历。 高二（5）班 殷梓珊 上个学期，在老师的帮助与支持下，我们完成了DSD考试的学习和备考，提前一年在高二参加考试是不小的挑战。在整个准备过程中，我们潜移默化地锻炼了自己的口语、听力、阅读和写作能力，提升了德语综合水平。此外，我们也学习到了德国的区域国别知识与在当今社会引起广泛讨论的议题，如环保、教育、能源等。这些内容具有很强的现实针对性，让我们较为深刻地了解了德国的文化和社会现状，对于将来选择在德国留学提供了语言能力和背景知识保障。获得DSD的C1证书，代表着学生已经满足未来在德国大学选择优质专业的硬性语言要求，使得升学之路更加顺畅。
供稿 | 德语教研组
责编 | 丁玉西
编审 | 蒋曦晔